Evaluierungsergebnisse zusammengefasst "gesunde Angebote für Schulen" in Wien der ÖGK für 2019
ÖGK Wien / Abteilung Versorgungsmanagement
Feedback (basierend auf den Evaluierungsergebnissen vom Institut für Gesundheitsförderung und Prävention kurz IfGP) sowie allgemeine Evaluierungsergebnisse (Jahr 2019) zum Projekt „gesunde Angebote für Schulen!" in Wien für power-drums, the drum-coaches.
Schwerpunktthema "psychosoziales Lernen"
Wir wurden mit „sehr gut" bewertet
Notendurchschnitt 1,2
kurzbeschreibung der coaching-workshops
(drumming, dancing, HAKA) für schulklassen
Wie die Bezeichnung Coaching schon vermuten lässt, gehen Ziele und Nutzen unserer Workshops weit über jene eines traditionellen Trommel-/Tanzworkshops hinaus. Natürlich werden auch beim Drum&Dance-Coaching die rhythmischen und motorischen Fähigkeiten der SchülerInnen verbessert, wir arbeiten aber auch ganz gezielt und nachvollziehbar an der Stärkung der Teamfähigkeit und der Persönlichkeitsentwicklung der SchülerInnen. Speziell der HAKA (der Ritualtanz der Maori Neuseelands) eignet sich als das Motivationsevent perfekt um Botschaften der Schule an die SchülerInnen weitezugeben.
Die SchülerInnen lernen in wenigen Stunden einen bestimmten Rhythmus singen, mit verschiedenen Instrumenten spielen und/oder tanzen. Für die abschließende Präsentation der Klasse vor MitschülerInnen und Familie wird auch eine präzise Choreographie einstudiert. Sehr bald erkennen sie, dass einige Dinge notwendig sind, um dieses hohe Ziel in so kurzer Zeit zu erreichen:
- die Bereitschaft, sich in das Team einzufügen und sich gegenseitig zu unterstützen
- der Mut, Fehler zu machen und Verantwortung zu übernehmen
- eine Methode, die schnelles Lernen ermöglicht (gehirngerechtes Lernen)
- die richtige Einstellung gegenüber eigenen und fremden Fehlern
Nur wenn wir aufeinander hören, wird aus einem lärmenden Durcheinander Musik oder Tanz. Der Spaß am Trommeln/Tanzen, das gemeinsame Erfolgserlebnis sowie die abschließende Besprechung verstärken die Inhalte des sozialen Lernens, sodass das Projekt eine wertvolle Referenzerfahrung für später darstellt. Die Freude an einer lässigen Selbstdisziplin bleibt in Erinnerung.
Vor und während des Workshops wird auch fächerübergreifend gearbeitet. Geographische, geschichtliche und instrumentenkundliche Aspekte rund um den jeweiligen Rhythmus fließen ein und können auch bildnerisch verarbeitet werden. Darüber hinaus werden neben Englisch an geeigneten Stellen auch andere Muttersprachen der SchülerInnen einbezogen, um ihr Selbstwertgefühl sowie die Offenheit gegenüber anderen Kulturen zu fördern.
Und wenn wir dann wieder abgebaut haben, verbleiben immer glückliche Kinder, stolze Eltern, zufriedene PädagogInnen und schöne Erinnerungen.
SCHILF / SCHÜLF-Fortbildungsveranstaltungen für PädagogInnen können über die pädagogischen Hochschulen für Ihr Team beantragt werden (wir helfen Ihnen gerne bei der Antragstellung).
Die Ausbildungsziele und Details klären wir gerne in einem kostenlosen und unverbindlichen Beratungsgespräch.
Hunderte aller Arten von Schulen, Kindergärten, sozialen Einrichtungen, Trainingsinstituten, Private und Firmen schenken uns ihr Vertrauen (Referenzen).
Mit besten Grüßen
the drum-coaches
PDF-Datei: coachingpower_drumsschulenpower_pointper30_11_2020 (949 KB)
ihr nutzen auf einen blick
Unsere Programme gipfeln unter anderem darin, den TeilnehmerInnen
Sinn, Freude und Mut
an einer lässigen Selbstdisziplin zu vermitteln!
Alle in der Grafik (siehe pdf-Datei) enthaltenen Punkte sind integrierter Bestandteil unserer Workshops.
PDF-Datei: ihrnutzenaufeinenblick_3 (9 MB)
Haben Sie ein Event geplant (z. B. Schulschlussfeier, Weihnachtsfeier, Jubiläumsveranstaltung), wo Sie alle mit einem außergewöhnlichen Programm überraschen wollen und jeder am gemeinsamen Erfolg mitpartizipiert und nicht nur einige Ausgewählte? Planen Sie ein eigenes Event in Form eines tollen Konzertes?
Oder brauchen Sie einen guten bzw. zusätzlichen Starter für die Teamentwicklung Ihrer Klasse/Schule?
feedback - beispielhaft
feedback vs hausmannstätten - vd claudia genser
Lieber Bernd, lieber Hermann,
ich möchte mich bei euch beiden herzlich für die vorbereitende Arbeit bedanken.
Ich bin unglaublich froh, dass wir den Workshop so unproblematisch durchführen konnten.
Diese Woche war der volle Erfolg für unsere Kinder.
Sie hatten viel Spaß, wir Lehrer haben jede Menge dazu gelernt.
Auf Grund der Größe unserer Sporthalle war das Abstand halten kein Problem.
Meine persönliche Hochachtung gilt aber Martin, den wir sofort auch als Lehrer an unserer Schule aufnehmen würden : -))
Er versteht es, die Kinder zu motivieren und erzielt unglaublich schnelle Erfolge.
Es ist beeindruckend, dass er in so kurzer Zeit den Kindern so viele Rhythmen beibringen kann.
Sehr schnell hat er unsere Spezialisten und „Strizis" erkannt und ist professionell mit ihnen umgegangen.
Martin hat nach jeder Gruppe genauestens alles gereinigt und aufgeräumt.
Für ihn war die Woche bestimmt sehr anstrengend, er hat oft ohne Pause durchgearbeitet.
Die Teilnahmebestätigung und die Methodensets haben wir schon von Martin bekommen - Danke!
Ich bin schon sehr gespannt auf das Video.
Ich wünsche euch weiterhin viel Erfolg mit eurer Idee und kann mir gut vorstellen,
dass wir wieder einmal mit euch auf eine Trommelreise gehen werden.
Lieber Bernd, ich hoffe, dass dir das Unterrichten in der Schule ebenso viel Freude bereitet,
damit dir der Wiedereinstieg nicht so schwer gefallen ist.
Liebe Grüße
Claudia
neue nö medienmittelschule
Trommelworkshop
Es war für alle Beteiligten ein suuuuuper Event!
Das Publikum dankte es uns mit einem frenetischen Applaus, das Feedback der Eltern war großartig! Lehrer und Schüler waren begeistert, so einen tollen Start ins Schuljahr gehabt zu haben.
Anfangs hatte ich Zweifel, ob sich das alles mit dem Stress am Schulbeginn vereinbaren ließe, das war aber durch eine gute Vorbereitung und beste Organisation durch Hermann kein Problem. Ganz im Gegenteil!
Natürlich kann ich euch guten Gewissens weiterempfehlen!
LG,
Dir. Michaela Zellhofer
Neue NÖ Medienmittelschule
Hollabrunnerstraße 12
3710 Ziersdorf
Tel: 0043(0)2956 2258
Fax: +43(0)2958 2258 4
310132@noeschule.at
bezirksschulinspektor regierungsrat kurt praher an den landesschulratspräsidenten von nö
Sehr geehrter Herr Präsident, lieber Herr Hombauer!
Die Arbeit des Herrn Hombauer mit den Kindern der Volkschule Franz Jonas in St.
Pölten war gleichermaßen beeindruckend wie pädagogisch wertvoll.
Vielleicht gibt es eine Möglichkeit, die Schulen in Niederösterreich über diese
wertvollen und sinnvollen Workshops zu informieren. Kein Vergleich mit bisher
Gesehenem !!!
Liebe Grüße
Kurt Praher
Regierungsrat Kurt Praher
Bezirksschulinspektor
Bezirke Lilienfeld und St.Pölten Stadt
(mit freundlicher Genehmigung von Regierungsrat Kurt Praher)
neue mittelschule sinabelkirchen - auszug aus dem feedbackbogen an kultur kontakt austria
Bitte beschreiben Sie die konkreten Aktivitäten des/der projektbeteiligten KünstlerInnen:
Die Künstler, Trommelcoaches Hermann und Martin Hombauer
- begeisterten die SchülerInnen vom ersten Moment an mit ihren vielen verschiedenen Trommeln und ihrer eigenen ansteckenden positiven Energie
- führten die Kinder sensibel, mit viel pädagogischem Geschick und fachlichem Können in die Welt des Trommelns ein. So lernten sie auch verschiedene Rhythmen aus Afrika, Lateinamerika und Brasilien kennen
- trainierten durch das Trommeln die Hirn - Hand Koordination, förderten Rhythmusgefühl und Motorik und forderten höchste Konzentration und Aufmerksamkeit ein
- bewiesen, dass durch das gemeinsame Trommeln eine positive Gruppendynamik entsteht, belastende Gefühle frei werden und dadurch Stress und Aggressionen abgebaut werden können
- brachten den SchülerInnen Entspannungs- und Lockerungsübungen sowie ein musikalisches Grundwissen über Instrumente, Rhythmik und Kulturen bei
- achteten sehr genau auf das Einhalten von Regeln, auf Disziplin, auf gegenseitige Wertschätzung und auf einen einfühlsamen Umgang miteinander
- übertrugen wichtige Aufgaben den Kindern, diese wurden zu Mestres und Submestres - dadurch stärkte sich ihr Selbstbewusstsein und vertiefte sich die Persönlichkeitsbildung - dies war vor allem auch bei schwächeren SchülerInnen wahrnehmbar
- prägten den Kindern immer wieder wertvolle Regeln ein, die nicht nur für das Trommeln wichtig sind, sondern für das ganze Leben gelten:
- nicht der Beste darf vorangehen, sondern der, der sich an Regeln halten kann
- am mutigsten ist der, der die eigene Angst überwindet, der aber zugleich großen Respekt vor einer Sache hat
- einen wertschätzenden Umgang miteinander und mit eigenen und fremden Dingen pflegen
- bei jeder Arbeit Augen, Ohren, Gehirn und das Gefühl einschalten
- zu eigenen Stärken und Interessen stehen ...
Ich kann den/die projektleitenden KünstlerInnen für Schulprojekte empfehlen / nicht empfehlen
Bitte begründen Sie Ihre Antwort kurz:
Sehr empfehlenswert,weil sie sehr kompetent arbeiten:
vom Vorstellen, über die Planung und Durchführung des Projekts bis hin zur Nachbereitung zeigen sie intensiven Einsatz, strahlen positive Energie aus, stärken mit ihrer Arbeit SchülerInnen sowie LehrerInnen, geben allen Beteiligten viele wertvolle Merksätze mit ins Leben, arbeiten pädagogisch und fachlich sehr beeindruckend, bereiten eine mitreißende Abschlussaufführung vor, die SchülerInnen, LehrerInnen und Eltern sehr beeindruckt.
Kommentare, Eindrücke und Rückmeldungen der SchülerInnen:
- das beste Projekt, das wir je hatten
- die konsequente und laute Art mit uns zu reden, hat uns gefallen
- er hat uns ernst genommen
- er hat uns vertraut, dass wir es bei der Aufführung schaffen
- das Trommeln war ganz neu, er hat uns neue Rhythmen gezeigt
- es war voll super
- so macht Schule einfach wirklich Spaß
- ich war über mich überrascht, wie schnell ich den Rhythmus trommeln konnte
- seither trommle ich auch zuhause immer wieder und spiele weniger Computerspiele
- unsere Klasse war ein echtes Team - jeder hat sein Bestes gegeben
- ich würde mich über eine Fortsetzung freuen
- es war soooo lustig
- dass meine Eltern bei der Abschlussaufführung da waren, hat mich riesig gefreut
- Ich habe gar nicht gewusst, dass ich so gut trommeln kann. Ich bin echt stolz auf mich
Veröffentlichung:* Möchten Sie, dass Ihr Projekt ggf. in KulturKontakt Medien veröffentlicht wird? Ja
Formulieren Sie bitte eine Zusammenfassung des Projektvorhabens aus Sicht einer externen Person (nicht in der Wir-Form), z. B. Die Schülerinnen und Schüler gestalteten eine Ausstellung zum Thema XY."KKA behält sich die Entscheidung über die Veröffentlichung sowie redaktionelle Bearbeitung des Text- und Bildmaterials vor.
- Die Schülerinnen und Schüler lernten auf besonders beeindruckender pädagogischer und künstlerischer Art und Weise die Welt des Trommelns in verschiedenen Kontinenten und Kulturen kennen.
- Durch die einfühlsame Arbeit der beiden Trommler gewannen die Teilnehmenden einen sensiblen Zugang zu neuen fremden Kulturen, zu gemeinschaftsförderndem Trommeln, zu verstärktem Selbstwertgefühl....
- alle wurden mit ihren Stärken und Schwächen gleichermaßen angenommen und gestärkt...
Was Sie uns sonst noch mitteilen möchten:
Die gemeinsame Arbeit mit den Trommlern Vater und Sohn Hombauer war für mich sehr beeindruckend und viele ihrer wertvollen Merksätze, die das Leben im allgemeinen betreffen,begleiten mich seither und wirken stressabbauend, hilfreich.
Die wertvolle Arbeit der Trommler mit den ersten NMS Klassen beeindruckte auch die übrigen Kollegen, sodass beide Hombauers ihren Workshop auch in weiteren Klassen mit großem Erfolg durchführten.
feedback schilf ph baden
Von: Andrea Maerzweiler [mailto:andrea.maerzweiler@ph-noe.ac.at]
Gesendet: Sonntag, 28. April 2013 20:17
Betreff: Vom Haufen zum Team: Teambildung im Klassen- u. Schulverbund | SCHILF VS Kottingbrunn
Betrifft: LV 375R3SMA08 13S 4UE FB Vom Haufen zum Team: Teambildung im Klassen- u. Schulverbund | SCHILF VS Kottingbrunn
Sehr geehrter Referent!
Jede/r Teilnehmer/in an einer Fortbildungsveranstaltung der PH Niederösterreich hat die Möglichkeit, eine Evaluierung der Veranstaltung mittels PH-Online durchzuführen.
Die Evaluation von Lehrveranstaltungen ist ein wesentlicher Bestandteil der ständigen Qualitätsverbesserung unseres Lehrangebotes.
Die Eintragungsfrist für die Evaluierung der von Ihnen abgehaltenen Lehrveranstaltung ist nun vorüber. Ich freue mich, Ihnen ein sehr positives Evaluierungsergebnis für diese Lehrveranstaltung rückmelden zu können.
Die PH NÖ dankt Ihnen für Ihre hervorragende Arbeit und hofft auf eine weitere gute Zusammenarbeit.
Mit herzlichen Grüßen
Andrea Märzweiler, Regionalassistentin - NÖ Süd / Department 7
Norbert Kraker, Mag. Dr. Prof., eh
Pädagogische Hochschule Niederösterreich A 2500 Baden, Mühlgasse 67 office@ph-noe.ac.at www.ph-noe.ac.at
+43 (0) 2252 88 570-0
volksschule katzelsdorf / nö
- Tolle Koordinations- und Aufmerksamkeitsschulung
- Guter Aufbau der Stunden
- Sehr kindgerecht und für alle Altersstufen zu empfehlen
- Kinder lernen den sorgsamen Umgang mit Dingen aber auch miteinander
- Verständliche Erklärungen
- Toll, dass Kinder das Kommando übernehmen dürfen
- Sehr spannend für Schüler und Lehrer
- Positiv für Konzentration, Koordination und Disziplin
- Enorm gutes Einfühlungsvermögen, Hermann erkennt sofort schüchterne, gehemmte aber auch vorlaute Kinder
- Großes Lob für das Tun der Kinder, negative Äußerungen gibt es nicht, daher für alle sehr motivierend
- Positive Wertschätzung, kennt die Kinder beim Namen und nimmt auch in den Pausen Kontakt auf
- Kinder erfahren musikalisches Grundwissen ( z. B. Crescendo, Viertel-, Achtelnoten, Namen versch. Percussioninstrumente,...)
- Kinder erleben Gemeinschaft, weil alle im gleichen Rhythmus trommeln
- Ein schönes Erlebnis zuzuschauen, wie auch Kinder entspannen und sich „fallenlassen" können
- Stärkung der Gruppendynamik durch Trommlergruß
- Pädagogisch wertvoll war, dass alle Kinder ein Erfolgserlebnis hatten und entsprechend motiviert sich auf die nächsten Stunden gefreut haben
- Kinder lernen die Lehrperson als gleichwertigen Partner kennen
- Freundschaftlicher, partnerschaftlicher - aber trotzdem sehr respektvoller Umgang
- Versteht es die Kinder zu begeistern
- Fachlich und pädagogisch äußerst kompetent
- Natürlicher Umgang mit der englischen Sprache als „Arbeitssprache"
- Vermittelt auf spielerische Art anderes Brauchtum und Kulturen
- Einerseits unendlich geduldig, gelassen, ruhig und andererseits ein „Kraft- und Energiebündel" ; diese Energie steckt an und wirkt total mitreißend
- Hermann vermittelt ein reales, unverfälschtes , ungekünsteltes Bild von sich - man spürt: Das Trommeln ist seine Berufung!
neue mittelschule ardagger / nö
mit Hermann und Martin Hombauer
- Es war faszinierend, in welch kurzer Zeit (2 Doppelstunden + Generalprobe) ALLE Schüler aller Klassen der Schule ein Programm einstudiert haben und den Eltern am Abend präsentieren konnten!
- Die eigene Faszination und der Einsatz der beiden Coaches waren ansteckend, beide sind einfach Energiebündel!
- Das Trommeln an sich hat den Kindern in der sehr freundschaftlichen und motivierenden Atmosphäre sichtlich Spaß bereitet.
- Hermann und Martin verstanden es, die Kinder zu begeistern und gut, aber doch straff zu führen, alle hörten auf ihr Kommando.
- Die Kinder waren bemüht, konzentriert und mit großer Ernsthaftigkeit allen Anweisungen zu folgen. Lob und Anerkennung wirkten als positive Verstärker.
- Es war eine ausgesprochen wertvolle Konzentrations- und Aufmerksamkeitsschulung!
- Selbst Kinder, die im Unterricht oft große Probleme haben, sich auf eine Sache zu konzentrieren, konnten sich gut einbringen.
- Sonst oft vorlaute und verhaltensauffällige Schüler fügten sich tadellos und diszipliniert ein.
- Die Schüler durften aber auch selbst das Kommando übernehmen, was vor allem schüchternen Kindern etwas gebracht hat. Damit einher ging eine sofort sichtbare Verbesserung der Körperhaltung.
- In der Gemeinschaft einer gesamten Klasse hatte jede Begabung, aber auch jede Unsicherheit Platz, der gleiche Trommelrhythmus wirkte sehr verbindend.
- Im Schutz der Menge gab jeder sein Bestes. Gezählt haben vor allem das Gesamtergebnis und der Stolz, mitgemacht und es gut geschafft zu haben.
- Die Eltern waren zu Recht stolz auf ihre Kinder beim in zweierlei Hinsicht „heißen" Präsentationsabend! Der Applaus und das Feedback beim anschließenden Buffet im Schulgarten waren für alle Mitwirkenden emotional wohltuend!
- Die Klassenelternvertreter brachten sich im Rahmen der Schulpartnerschaft mit einem Sponsoring ein.
- Einige Kollegen haben selbst begeistert mitgetrommelt und werden in Folge die wertvollen Anregungen auch im Unterricht einfließen lassen.
- Die Zusammenarbeit aus Sicht der Direktion war recht angenehm. Es gab ein informatives Vorgespräch, ausführliche Unterlagen die gesamte Abwicklung betreffend, eine ausgesprochen gute Kommunikation während der gesamten Zeit der Workshops - und die Coaches brachten selbst umfangreiches Equipment an die Schule mit.
- Resümee: ein sehr gelungenes Projekt!